23 julio, 2019

 “No es posible resolver los problemas de hoy con las soluciones de ayer”

Hablar hoy día de innovación educativa es algo que se ha convertido casi en habitual, ya no solo se aborda en sectores como el de la enseñanza, sino que ha pasado a ser un asunto social. Esto ha provocado que este tema ocupe programas de televisión o noticias del periódico y que se generen mitos y expectativas ante las nuevas metodologías, tecnologías y diseño de aulas ultramoderno. Es innegable que ya no podemos entender el proceso de enseñanza-aprendizaje como lo hacíamos. Nuestra sociedad cambia a pasos agigantados, yendo incluso por delante de lo que nos habíamos imaginado y esto supone que los centros escolares y el profesorado comiencen, empujados por la demanda social, a preguntarse qué estamos haciendo y a valorar qué hay que cambiar para que nuestras aulas sean, de verdad, aulas del siglo XXI. En este contexto aparecen equipos de innovación que estudian, investigan y valoran nuevas propuestas, […]
22 julio, 2019

Erasmus+ 2019: The future face of Europe

En el proyecto de Erasmus+ (The Future Face of Europe) participan los colegios Penta College CSG Jacob van Liesveldt (Hellevoetsluis, Holanda), Bjørnholt Videregående Skole (Oslo,  Noruega) y Colegio Inmaculada Concepción (Gijón, España). Este proyecto cuenta con un total de seis movilidades, repartidas en tres años. Comenzó en el curso 2017-18 y finalizará en el 2019-2020. En este curso se han realizado dos movilidades: en Noruega y España. El primer encuentro tuvo lugar en Oslo, entre el 9 y el 14 de diciembre de 2018, donde participaron ocho alumnos noruegos, cuatro holandeses y cuatro españoles. Durante esta semana se realizaron proyectos relacionados con la paz, en los que desde un primer momento hemos compartido nuestras ideas para hacer de este un mundo más pacífico. No solamente hemos realizado trabajo en grupos, sino que también hemos asistido a dos charlas. La primera de ellas fue relacionada con la paz medioambiental, en parte […]
11 julio, 2019

34 Jornadas Educsi (III): madurar la Palabra

El tercer día de las 34 Jornadas Educsi, celebradas en Deusto, han tenido un nuevo escenario: el paraninfo de la Universidad. La mañana, como es habitual, se ha comenzado con una oración para poner frente al Señor la jornada. Durante la mañana, Oriol Quintana, profesor de Ética del IQS, ha traído al auditorio la figura de George Orwell en su ponencia “ideales y vida real”. A través de diferentes extractos del autor, se han tratado casos en los que los distintos grupos han tenido que trabajar. Casos sobre los que los equipos directivos tenían que tomar decisiones, trayendo a la mesa la “vida en tensión de los equipos directivos”, evitando lo que Quintana ha llamado “orden social caótico”, en el que el centro pide a sus miembros “obligaciones contradictorias o incompatibles entre sí”. Los casos han conseguido que los participantes se sitúen – al menos en el plano teórico- en situaciones […]

EL CARÁCTER PROPIO...


Inicialmente, Ignacio de Loyola no tenía prevista la creación de colegios. Las instituciones educativas no entraban dentro de los propósitos originales de la Compañía de Jesús y, por lo tanto, Ignacio no presentaba ningún ideal pedagógico. Pero, poco a poco, sus ideas irán cambiando. En el colegio fundado en Gandía el 1546 para la educación de los que se disponían a entrar en la Compañía de Jesús, se empezaron a admitir otros jóvenes de la ciudad ante la insistencia de sus padres.


LEER MÁS
mapa-educsi-provincias-TRANSPARENTEmapa-educsi-provincias

LA PASTORAL EN NUESTROS CENTROS

la pastoral en los colegios de la Compañía de Jesús debe ser una tarea misionera




CONOCE MÁS