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  • D.Capacidad en Escuelas San José (Valencia)
    Parece una moda. De unos años a esta parte, además de la onomástica tradicional, cada día nos vemos casi obligados a celebrar algo. Son tantas las celebraciones que podemos rozar la saturación. Pero hay días que si debemos celebrar, recordar, manifestar, gritar. Nosotros sí, nos toca. Celebramos el Día de la Discapacidad, pero nos atrevemos y reivindicamos una nueva forma de llamarlo, el Día de la Capacidad. Las Escuelas San José es un centro con enorme tradición en atender a personas con diversidad funcional. Cuenta con cuatro aulas específicas en la etapa de secundaria, que atienden a alumnos con necesidades educativas especiales de 13 a 21 años, ofreciéndoles un curriculum adaptado y funcional que responda a sus necesidades y proporcionando una inclusión real en un grupo de iguales y en un centro ordinario. El reciente decreto habla de inclusión y equidad educativa. Para nosotros, que nos lo creemos, tener a […]
  • Talleres “Hands on” en Montesión
    Dentro del diseño de nuestro nuevo Proyecto Pedagógico MIRA, Montesión imaginando y renovando el aprendizaje, hemos querido dedicar un espacio semanal de dos horas para realizar talleres que contribuyan al desarrollo de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que ya se trabajan desde las áreas curriculares y los proyectos interdisciplinares y que contribuyan, al mismo tiempo, al desarrollo de las competencias clave. Los talleres “Hands on” se realizan en el 1er curso de ESO y engloban talleres de ámbitos muy diferentes: música, arte, robótica, yoga y relajación, cocina, artesanía, economía, marketing, cine… Es un espacio abierto en el que participan profesores y alumnado de otras etapas, familias y exalumnos. Al inicio de curso, pasamos un cuestionario de google a todas las familias de la promoción invitándolas a participar y a partir de las respuestas obtenidas, se convoca una reunión y se hace una programación mensual de dichos talleres. Estas actividades […]
  • El pasado es nuestro futuro. Parte III. Las inercias
    Si tuviese que nombrar mis diez libros favoritos, en esa lista no estaría Tierra de Campos pero si hay algo en lo que poner un diez a David Trueba (autor de dicho libro) es en desentrañar y contar las relaciones humanas a través de detalles sutiles que consiguen emocionarte y tocar todas las fibras. El protagonista del libro es un cantante, Dani Mosca. Trueba cuenta en la novela dos de sus amores: uno de juventud, muy pasional y otro amor más maduro, con la que es la madre de sus dos hijos. Ambos amores acaban mal. Se acaban por inercias, por la monotonía del día a día y la falta de saber, tener ganas o ser capaz de revertir el deterioro de ambas relaciones. En nuestro trabajo como docentes hay muchas inercias en las que caer por no pensar o por las prisas del día a día y la inmediatez […]
  • Un día cualquiera
    Lo primero suele ser un café, de esos cargados, de los que sirven para despertar. Situarse para comenzar el día. El silencio de la casa cuando aún no se han levantado los demás y el gesto casi mecánico de la ducha, del beso de despedida y del camino hacia el trabajo. Las mañanas temprano me gustan. La calle que empieza a vivir, las gentes que van y vienen, el movimiento de la ciudad me anima, a veces escucho un poco de música, como eco, como fondo para que me reconforte; otras, en cambio, prefiero llegar tras haber estado todo el camino en silencio, me concentro y repaso las próximas horas. La llegada siempre tiene cierto caos, se tarda un tiempo en ponernos en marcha, en hacernos unos a otros. Es curioso, los años me han enseñado a leer caras, a intuir que a aquel le pasa no sé qué o […]
  • La Nave Argo: 8 años de experiencia educativa en Alicante.
    En octubre de 2010 nacía en el Colegio Inmaculada de Alicante una experiencia educativa que acabó convirtiéndose en el grupo de teatro La Nave Argo, que el pasado mes de septiembre ha conseguido ganar el Concurso Nacional de Teatro Grecolatino que organiza el Ministerio de Educación y Cultura para estudiantes de todo el país. Si durante el actual curso académico andamos a vueltas con la llamada, sobre la que nos proponen reflexionar nuestras Líneas de Fuerza, fue una llamada intensa el origen de esta experiencia. La llamada de un grupo de alumnos de griego de bachillerato, que sentían una curiosidad enorme por explorar cómo sería representar una tragedia griega. Ninguno de los profesores teníamos formación en teatro o en dirección, pero sí una gran vocación educativa. Pronto fuimos conscientes de que el teatro nos ofrecía con nuestros alumnos mucho más que dramatización. Los estudiantes implicados en la obra se enfrentaban […]