“+ en las obras que en las palabras” transforma el Colegio Kostka (Santander)

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“+ en las obras que en las palabras” transforma el Colegio Kostka (Santander)

El Colegio Kostka de Santander ha puesto en marcha en este final de curso el proyecto “+ en las obras que en las palabras”, un trabajo de transformación estética de la puerta principal del colegio llevada a cabo por los alumnos de Plástica de 4º de ESO. Los protagonistas del proyecto lo explican e ilustran:
En esta pared hemos representado la tristeza y el sufrimiento que se supone que sentimos el primer mundo hacia los refugiados; pero compadeciéndonos no ayudamos a solucionar el problema.
En la parte izquierda podemos observar  un hombre sujetando una cuerda con intención de ayudar; el hombre lleva en su ropa marcas famosas representando así el primer mundo y demostrando que la ayuda no es verdadera porque la cuerda no llega del todo.
El ojo representa las lágrimas que derrama el primer mundo pero que no ayudan y permiten que se ahoguen en un mar de tristeza porque normalizamos el sufrimiento ante las situaciones de injusticia convirtiéndonos en agentes pasivos y no de transformación.
Las siluetas de las personas subiendo las escaleras simbolizan el intento de los refugiados por salir de su dura realidad, y cómo después de salir de esa realidad tienen que enfrentarse a los obstáculos (como el alambrado) porque nuestras fronteras son cada vez mayores. La superación de esas dificultades es posible con el trabajo de las personas que sí luchan por un mundo mejor, capaz de romper estas fronteras.
Continuando la lectura de la imagen por el techo hemos querido reflejar que se puede poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad, es decir, llegar a una equidad. Esto lo hemos representado con los ODS (los Objetivos de Desarrollo Sostenible), los cuales los hemos colgado del techo con forma de bombilla.
Estas bombillas queremos que se interpreten como ideas que caen del cielo que están expuestas lo único que quedan son alcanzarlas. Algunos de estos objetivos por ejemplo son “Fin de la pobreza”, “Hambre cero, “Educación de calidad” los cuales quieren representar lo que queremos exponer con este trabajo, llegar a la equidad.
Con las huellas que están en el suelo, han sido reutilizadas de las SAME por las actividades que realizaron los niños de diferentes colegios de Santander. Con ellas intentamos alcanzar el camino hacia la paz, evitando la explotación de los países pobres por parte de todos nosotros, el primer mundo, poniendo en estas huellas palabras como “conciencia” las cuales son las que representan lo que tenemos que hacer para llevar a cabo este cambio.
Y continuando la lectura de la imagen hacia la derecha hemos querido presentar la diferencia entre IGUALDAD y EQUIDAD, la cual es muy significativa:
  • Igualdad: Dar a todos lo mismo.
  • Equidad: Dar a cada uno lo que necesita.
El muro representa el problema que es para algunas personas ver ese ‘‘mundo feliz’’, en el que hemos puesto un semicírculo hecho con la colaboración de los niños de infantil y primaria, a quienes les pedimos que dibujaran lo que para ellos significa ‘’un mundo feliz’’.
Delante del muro hemos representado a las personas de diferentes tamaños, esto simboliza la diversidad y el poder jerárquico del sistema económico actual; el más alto es quien más tiene y el más bajo quien menos tiene.
  • A LA IZQUIERDA: Es el lado de la igualdad, y se puede ver que en este caso no es la mejor forma de solucionar el problema dar a cada uno ‘’lo mismo’’ independientemente de su necesidad(a cada uno una caja sin tener en cuenta su altura) ya que no posibilita llegar al objetivo de ver por encima del muro a todos.
  • A LA DERECHA: Este lado simboliza la equidad, que como hemos dicho antes, es dar a cada uno lo que necesita, por ejemplo en este caso al más bajito se le ha dado 2 cajas, que serían las que necesita para poder ver y el más alto no recibe nada porque realmente no lo necesita.  Y al del centro se le ha dado una caja.
  • ARRIBA: Además del semicírculo con dibujos de  los niños, el resto del cielo está pintado de colores que representan libertad y felicidad.
En conclusión, queremos mostrar las oportunidades para poner al mundo en un camino a un desarrollo más próspero y sostenible. Queremos que las personas tengan una colaboración con el fin de mejorar la vida de manera sostenible para las generaciones futuras. Son las orientaciones que se deben seguir y las metas que se deben de proponer para llegar a este mundo de equidad y justicia social.