Una mirada competencial a la FP

Durante la última semana de junio se ha celebrado en Madrid la I Edición del innovador curso denominado “Propuesta pedagógica integrada. Una mirada competencial a la FP”. En el mismo, profesores y profesoras de diferentes colegios de la Compañía de Jesús, han tenido la oportunidad de conocer y adaptar a sus realidades, una propuesta didáctica de aplicación en el aula vertebrada desde el Paradigma de la Pedagogía Ignaciana enriquecida y vitaminada con píldoras innovadoras que ponen al alumnado en el centro de su aprendizaje y fundamentadas en los últimos estudios relacionados con las ciencias del aprendizaje. 

El equipo docente, compuesto por profesorado de FP de la red EDUCSI, especialista en determinadas áreas, ha compartido experiencias educativas de éxito y ha presentado un modelo didáctico adaptado al quehacer diario en el aula, con el fin de alcanzar los objetivos marcados para esta nueva propuesta formativa: 

• Impartir un curso de formación entre iguales, que desarrolle un modelo pedagógico actual, práctico y aplicable para Formación Profesional y que se sustente en los pilares de la Pedagogía Ignaciana adaptada al siglo XXI.

• Desarrollar un proceso de seguimiento y acompañamiento para la puesta en marcha de este modelo pedagógico en los respectivos centros de origen de los participantes en la formación.

• Aprovechar la experiencia de los centros de FP de la red EDUCSI en innovación metodológica.

• Crear un «lenguaje común» para poder compartir experiencias y proyectos de enseñanza-aprendizaje.

• Fortalecer la red de centros para la transferencia de buenas prácticas metodológicas.

La temática del curso se presenta como un trabajo en constante revisión y actualización, dado que se incluyen los recientes cambios de la legislación nacional en el ámbito de FP. 

Los contenidos abordados han sido los siguientes:

• Presentación de la propuesta pedagógica integrada

• Los elementos del Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI) y su evolución en el siglo XXI

• Gestión de equipos

•  Formación de equipos

• Resolución de conflictos.

• Dinámicas grupales

• Diseño de propuesta 

• Construcción de propuesta

• Evaluación de la propuesta

• APPs para el enriquecimiento de la práctica docente

• ¿Y ahora qué?… Acompañamiento y seguimiento

La “Propuesta pedagógica integrada” presenta un modelo didáctico donde se desarrollan la programación, planificación, gestión y evaluación de actividades que posibiliten el aprendizaje competencial del alumnado a partir de un trabajo intermodular o incluso, interciclos, si así se considera; capaz de dotar a los alumnos y alumnas de las cualidades características de la educación ignaciana. El objetivo es el desarrollo integral del alumnado a fin de que se distinga por ser y estar en sociedad de un modo consciente, competente, compasivo y comprometido en su acción y servicio por y para los demás. 

El curso se ha desarrollado aplicando un amplio abanico de estrategias, dinámicas, técnicas de gamificación, rutinas de pensamiento, reflexiones conjuntas, checking de emociones, diferentes modelos de exámenes ignacianos…, con el fin de que el profesorado, tras la experiencia personal, pueda aplicarlas con más facilidad y confianza en sus respectivas aulas.

Tras una semana de intenso trabajo y de constante revisión de nuestra práctica docente, regresamos a nuestros colegios con el diseño de una propuesta didáctica y con el compromiso de su implantación en el centro. Para ello, nos apoyaremos en la red de acompañamiento creada para responder eficaz y multidimensional a las diversas situaciones que se generen en el proceso de aplicación. Sin duda, un apasionante reto profesional y educativo que ayudará al proceso de transformación de nuestras aulas de FP, desde la innovación, el desarrollo y el trabajo en red.